Лекционно-практическое занятие `Основы телерентгенографии` ru:57434

Камалова Светлана Викторовна.
Врач-ортодонт высшей квалификационной категории. Член Ассоциации ортодонтов Украины (АОУ) Украинского Сообщества Лингвальной Ортодонтии (УСЛО) Член Европейской Ассоциации Ортодонтов (EOS) Стаж работы - 25 лет. Преподавательская деятельность -15 лет. Место работы: Стоматологическая клиника `Немецкая стоматология`.
Регулярно проходит курсы тематического усовершенствования. На данный момент является лектором Учебного центра `МедиаДент-Украина`.
Автор статей в журналах `Cтоматолог`, `Дентал Клуб`, `Современная ортодонтия`
Специализация
- Лечение детейс применением функциональних аппаратов:пластинок доктора Хинца,миофункциональные трейнеры доктораФарела,твин-блоки Кларка,Мью- аппараты,Роса-аппараты.
- Ортодонтия для подростков.Применения брекет-систем:вестибулярных, самолигирующих,МПД-техники.
- Комбинирование съемной и несъемной аппаратуры для оптимизации сроков, и результатов лечения.
- Подготовка к имплантации,протезированию, эстетической реставрации с использованием брекетов,прозрачных элайнеров (Invisalign), индивидуальных брекетов,(Insignia) микроимплантов,суставныхкап.

ПРОГРАММА КУРСА:

Очень опытным ортодонтам, являющимся`живыми легендами` своей специальности, порой бывает достаточновнимательно посмотретьна пациента,и они понимают,как его следует лечить. Это `высший пилотаж`, основанный на колоссальном опыте. Но что делать, когда такого видения еще нет?

Обывателям, считающим себя ортодонтами, непонятно, зачем усложнять свою жизнь – `поставил брекеты, а они сами все сделают`. Если есть понимание, что все не так просто, и есть потребность что-то менять, с чего начать?

Как уберечь себя от грубых ошибок? Как определить, есть ли у пациента скелетная аномалия? Какого она типа? Поддается ли ортодонтическому `комуфляжу` илиза пределами компетенции ортодонта? Отдать ли предпочтение лечению без удаления зубов или с удалением? Как изменится профиль пациента после ортодонтического вмешательства: не изменится, улучшится, ухудшится? Как не запутаться во всех методах анализа ТРГ и какой из них лучше?

Задача лекции помочь начинающим ортодонтам `войти` в эту тему. Не бояться, не пренебрегать, не слепо следовать за цифрами, а понять, чем анализ телерентгенограммы может помочь в повседневной практике? 

ПЛАН ЛЕКЦИИ:

1.	Что такое ТРГ. Соотношение `реальных объектов` на черепе и `видимых объектов`на снимке. `Что` есть `что`?
2.	Как корректно обвести контуры и проставить точки. Типичные ошибки.
3.	 Углы, линейные измерения. Ортодонтическая геометрия.
4.	Краниометрия, гнатометрия, профилометрия. Трактовка данных.
5.	Практическая часть.

В практической части каждый слушатель будет иметь возможность провести собственный анализ ТРГ и обсудить полученные данные с лектором и аудиторией.

СЛУШАТЕЛЬ ПОЛУЧАЕТ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА